Importancia de las diferentes Tecnologías de Información para el uso educativo a través de la historia.

La tecnologías de la información y la comunicación (TICS) esta afectando de manera positiva e impactante nuestra vida. Esta cambiando nuestra visiones el mundo y modificando los patrones de acceso al conocimiento y de la interacción interpersonal.  Progresivamente, se ha ido incorporando en los diferentes diseños curriculares en todos los niveles de la enseñanza formal y no formal.

Esta esta investigación el maestro tiene como propósito que como futuros docentes,  aprendamos a conocer la importancia que hay en la integración de las TICS en las aula; ya que esto nos permitirá de una manera más sencilla, ser parte de la nueva modificación que se plantea.

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se encuentran al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con la herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.

En el 1998, el informe mundial sobre la educación de la UNESCO, los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, descubrió el impacto de las TIC en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información.

Al respecto, UNESCO (2004), señala que en el área educativa, los objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, promover la experimentación, la innovación y de buenas practicas, la formación de comunidades de aprendizaje y estimular un dialogo fluido sobre las políticas a seguir con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente, esta cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado en clases magistrales, hacia formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.

De igual manera según lo opina Palomo, Ruiz y Sánchez (2006), quienes indican que los TIC ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y reeplantiamiento continuo de contenidos y procedimientos. Aumenta la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar pequeñas decisiones, a filtrar información a escoger y seleccionar.

Semanario Reflexivo de las Clases de fecha 26 de Febrero 2017.

Muy buen y bendecido día para todo aquel que mire mi bloguer. Quiero iniciar con un texto de la biblia muy conocido por todos... Se encuentra en filipenses 4:13: Todo lo puedo en Cristo que me fortalece; y es así, pues soy un testimonio vivo, de que todo lo que se quiera lograr y alcanzar, en Cristo encontramos las fuerzas.

Mis hora de clases de esta materia inician con un saludo cordial del maestro, una oración y a la vez con unas cuantas anécdotas contada por el maestro en el desplazamiento de su carrear su desempeño como maestro en algunos centros educativos; donde nos exhortaba que debemos mantener la ética, el respeto y por llamarlo de alguna manera el distanciamiento, del maestro hacia los alalumnos, por los distintos eventos que se han dado con colegas que el aprecia.

Hoy al estar por aquí quiero dejar plasmada en los anales de Notas Educativas,  mi experiencia en las clases impartidas por el facilitado Estanislao D' la Cruz, de cuan interesante e importante me han resultado y cuan beneficiosos podrán ser en mi carrera como futura maestra.

Puedo expresar de manera sincera que cada domingo me llevo una sorpresa nueva por las tantas cosas que estoy aprendiendo en esta materia. Cosas que no sabia que podía hacer, si como dice el maestro uso de manera correcta la tecnología. Siempre he sabido y estoy muy clara de que la tecnología no solo sirve para yo poder usarla para chatear, entre otra cosas que de alguna manera nos son muy edificantes en el diario vivir, sino que puedo darle un sentido o propósito distinto si así me lo propongo.

En el desarrollo y entrega de las clases en ese día, puedo recordar algo que el maestro menciono sobre lo que piensa del Programa Para Adultos (PREPARA), donde él decía que no cree en que este programa sirve de mucha utilidad para los estudiantes que se matrícula en el, puesto que el tiempo no es suficiente para enseñar el contenido de clases que se debe impartir para que el estudiante tenga un aprendizaje significativo. Aunque entiendo su posición y a lo que el se refiere, de alguna manera difiero de ello, puesto que yo soy una prueba que muestra todo lo contrario al concepto que él tiene de dicho programa. Soy un testimonio vivo de que este programa ha servido de mucha utilidad aquellos que igual que yo tienen un sueño que hacer realidad y un propósito que alcanzar. Por medio de este programa pude culminar mis tres último grados secundarios en un período de dos (2) años escolares, donde en uno caminé los dos finales para poder ser una bachiller. Tuve que poner de mi empeño,  fuerza de voluntad y sacrificio para adquirir el aprendizaje que necesitaba para hoy en día poder estar donde estoy, cursando el grado universitario y así convertirme en la profesional productiva que deseo ser para beneficio de otros que como yo tienen aspiraciones de que su entorno y estilo de vida sean diferente. Las gracias siempre doy a mi creador que puso en mi el deseo, la fuerza de voluntad y empeño para siempre dar lo mejor de mi en todo aquello que me propongo realizar.

También en la clases impartidas en este día el maestro habló de una herramienta muy interesante, y que es algo nuevo en mi repertorio de aprendizaje, esta herramienta es, el Modelo ASSURE, la cual esta me será muy útil a la hora de hacer mi plan de clases y así de manera mas cómoda, positiva y en corto tiempo impartir un tema y suministrar conocimientos a mis alumnos.

Mi maestro hizo una breve explicación en lo que consiste este Modelo ASSURE, y dijo que es un sistema de diseño institucional,  ósea que es un proceso el cual fue modificado para ser usado por los maestros en un salón de clases.

Con este modelo, tanto los maestros como los capacitadores, lo pueden usar para diseñar y desarrollar un ambiente de aprendizaje más  apropiado para sus alumnos.

Puedo decir que es algo nuevo que aprendí este día,  ósea que no lo sabia, ni conocía de ello, y que creo que me sera de gran utilidad en un futuro no muy lejano como maestra en esta nueva etapa de reforma en la educación dominicana.

Un detalle que me gusto y que creo que hace ver a maestro Estanislao diferente a muchos otros maestros, es la recomendación que nos hizo, esta fue: "a no ser, ni a enlistarnos en la larga lista de "educadores" del montón, al observar su expresión y escucharlo hablar, me dice que de alguna manera siente preocupación, y sus palabras fueron, " que ya hay mucho de lo mismo, que esta sociedad necesita de manera urgente reformarse en cuanto a educación se refiere", que aprendamos a ser imnovasores y a tener una visión diferente a lo que hoy en día se muestra de lo que se ha concebido como concepto de lo que es educación

Es algo que me llena de gran satisfacción,  de admiración por mi maestro y me hace de alguna manera cambiar mi percepción y opinión con referencia a él.  A poner una mente positiva de que si, es mi momento y es el tiempo de aportar mi granito de arena para remodelar y reformar el edificio de la educación dominicana que como nación nos hemos propuesto tener y se encarrile en otra dirección de avance.

Gracias maestro por su gran aporte al desarrollo de mi aprendizaje, que ha sido muy significativo. Dios le siga bendiciendo y capacitando para que continúe aportando a todos aquellos que pasan por sus manos e instrucciones.

Roxsyalt